Az iskolák hátrányt felerősítő hatása és az elért eredmények
Munkánk során a dányi és bagi szegregátumokban élő roma emberek esélyegyenlőségéért dolgozunk. Most az oktatás területén tapasztalt eseteinkben fellelhető mintázatok alapján szeretnénk bemutatni, hogy milyen ismétlődő, általános hátrányt erősítő hatásokkal találkozunk, valamint azt is, hogy milyen eszközökkel lés hogyan dolgozunk a rendszerszintű problémák hatékony orvoslásán.
Sok család kénytelen elhagyni otthonát, mert nem érzik magukat és gyerekeiket biztonságban.
A hátrányos helyzetű családok számára a biztonság megteremtése sokszor szinte elérhetetlen kihívás. Vannak, akik kénytelenek elhagyni az otthonukat, mert nem érzik magukat és gyerekeiket biztonságban. Ők először krízisotthonban találhatnak menedéket, ahol mindössze 30 napig maradhatnak. Ha az otthoni veszély továbbra sem szűnik meg, családok átmeneti otthonába kerülhetnek, ahol maximum 1.5 évig tartózkodhatnak. Ha ezt követően sem oldódik meg a helyzetük – vagy már nincs hova visszatérniük -, akkor egy másik átmeneti otthonba kell költözniük.
Ez a folyamat hatalmas terhet ró mind a szülőkre, mind a gyerekekre. Előfordulhat, hogy egy alsós kisgyerek már élete ötödik iskolájába iratkozik be, az ország különböző pontjain. Feltéve persze, hogy van szabad férőhely az átmeneti otthonban, és az új iskola is tudja fogadni.
A Bagázs Egyesület célja, hogy megállítsa ezt a hátrányt felerősítő spirált. Jogérvényesítési és ügyintézési támogatást adunk. Online korrepetálási programunkkal segítjük a gyerekeket abban, hogy tanulmányaik ne szenvedjenek hátrányt a folyamatos költözések miatt. Emellett tanárok számára is információkat nyújtunk, hogy hatékonyabban tudják kezelni a hátrányos helyzetből fakadó problémákat.
Közös munkánkkal szeretnénk biztosítani, hogy a gyermekek és családjaik számára a lehetőségek ne csak távoli álmok legyenek, hanem valós jövőképek.
Ha a szülők nem tudják támogatni gyermekeiket a tanulásban, az iskolai lemaradás könnyen tovább mélyülhet. A gyerekek sikeréhez elengedhetetlen a családok és az oktatási rendszer együttes támogatása.
„Én azért is szeretnék tanulni, hogy majd tudjak segíteni a házi feladatban a gyerekemnek.”
– mondta egy Tartom-emelem programrésztvevőnk.
Sok szülő büszke arra, hogy gyermeke tanul, és minden tőle telhetőt megtesz érte. De ha a szülő maga csak 4 osztályt végzett, egy 7. osztályos tananyag már szinte megoldhatatlan feladatot jelenthet. Az iskolai tananyag sűrűsége miatt egy pár napos betegség is olyan lemaradást okozhat, amit a pedagógusok kapacitáshiány miatt nem tudnak behozni. Ilyenkor gyakran a szülőtől kérik, hogy tanuljon a gyerekkel otthon – akkor is, ha erre nincs lehetősége vagy eszköze.
A Bagázs programjain keresztül támogatást nyújtunk a gyerekeknek és szüleiknek, hogy pótolhassák a lemaradást. Emellett igyekszünk felhívni a figyelmet a rendszer szintű problémákra, hogy a hátrányok ne sokszorozódjanak tovább.
Együtt tehetünk azért, hogy minden gyereknek esélye legyen a tanulásra – és hogy a szülők is részesei lehessenek a sikerüknek.